同乐语言学习法

学习中文，眼光有多远，就能走多远

中文学习目标的制定与评估很重要，因为这决定了人们为了实现目标而努力采取的行动。这个跟企业里的目标管理，绩效管理和战略管理是异曲同工的。 说起目标与评估，对于一棵植物，人们最想看到的是花果；对于孩子的中文学习，家长最看重的是孩子认了多少字，能否自由阅读，能否写文章。这几乎是一般家长问得最多的问题。要回...

一孩儿上课，全家受益

同乐的中文课是一周一节，而国内小学低年级语文课是一周十节以上。大的语言环境已经大大不如国内，课时又只有十分之一，所以家长课下的参与与支持，显得尤为重要。其实，家长的参与，不仅可以建立和谐的亲子关系，也是很好的自我学习和提高的过程。 在过去两年里，经常听到家长感叹地说：“以前都不知道经典说啥，现在带着...

高效利用边角料时间，随时随地“听”起来

古人学习一般是通过两个途径，一是拜师学艺，如果有幸跟着名师，每天老师口传心授，进步可以很快。二是读书，如果没遇着名师，主要靠读书了。俗话说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”靠读书学习，就必须先过认字阅读关，这也是近代语文教育都由认字阅读入手的由来，因为文字是古时记录知识的唯一媒体。 然而现在的科技...

创新识字法，不止于识字

同乐中文的理念是“先语言文化，后识字”。特别是针对在海外学中文的孩子，在听、说训练和中文文化知识汲取都严重不足的环境中，需要有步骤地专项学习语言文化（这一点在同乐中文的《探索》一书中已经有很详细的论述）。在这里我想分享一下中文学习的另一部分：识字。这可能也是很多家长关心的一个话题。 “先语言文化，后...

专门的“听说”训练很有必要

我们在国内学语文都不需要进行专项的“听说”训练，而是从认字开始的。为什么这种“认字先行”的思路，在国内行得通，在海外实践效果就不好呢？ 主要是国内的孩子从小生活在中文的环境，其“听说”的训练足够多，而海外的情况就截然不同。我们以第一代海外华裔孩子为例，看看他们的中文环境。大部分的孩子，父母都是华人，...

评书带给孩子超乎想象的惊喜

大家都知道了听评书的重要性，可以说是用最便捷的方式，收获最全面的知识。根据我们多年的一线教学经验，坚持听评书的孩子，学习中文都会更轻松，而且对中文有内在兴趣。听评书究竟能给孩子带来什么呢？接下来，我们详细论述： 丰富的语言 首先，评书里有各种各样的人物描写，有老的，少的，男的，女的。女的也分肥的，瘦...

适当的讲解，辅助听评书上路

在过去的近十个月的教学中，我根据评书内容选取一些中文短语，提前在课堂上讲解。刚开始，有的家长还是持怀疑态度：“倒底孩子能明白这些中文短语吗？例如什么叫‘青黄不接’，什么叫‘是可忍，孰不可忍’？”开学不到两个月，家长们纷纷欣喜地发现孩子的变化。最开始的普遍反馈是，孩子在听书过程中听到我在课堂上讲过的短...

全新思路：先语言文化，后识字

我们做事，都喜欢走运。那什么是“走运”？“走运”就是踏准节点，在对的时刻，做对的事情。例如，人们白天活动，晚上睡觉，就是走运。反之则是违反人的自然生物钟节奏，效率低下，做事不顺，当然就不走运。 同样的，在小孩子的不同阶段安排的中文学习内容要与孩子的发育规律相吻合，才能“走运”。 一.小孩子的学习能力...

小孩子几岁听评书最合适？

小孩子学习是有一定规律的。听评书不宜太早，也不可以太迟，一般来说，四岁左右就可以听了。孩子小的时候学习语言，相当程度是“感知式学习”，不需要刻意集中注意力，就能轻松吸收评书里的信息。小孩子在玩耍、坐车或者吃饭时，都可以把评书放在旁边，不提任何要求，只是放松自然地熏陶，过一段时间，一定会得到意外的惊喜...

拒绝哑巴中文，鼓励孩子放声诵读

“说”是语言的表达和发放能力。有时候知识和思想在脑子里，不一定能自如说出来。如果训练不够，孩子长大后说中文会结结巴巴，就不愿意用中文去交流的。我们在国内学习英文时就往往有这个问题，英文书看得懂，但到了嘴边，却像“茶壶里煮饺子，肚里有货倒不出”，这就是练习不足所致。 为什么“说”的训练那么重要呢？这首...

谁不想要这样的网课环境呢？

古人说：“工欲善其事，必先利其器。”房间的环境，会直接影响孩子们学习的效果，最好营造一个富有学习气氛的环境。试想，孩子在一个窗明几净、整齐有秩序的房间里学习，和杂乱无章、摆满零食和玩具的房间比起来，学习效果哪个会更好？显而易见，营造一个干净整洁的学习空间，打造一个舒适怡人的读书环境，会让学习效率倍增...

听评书，用深度的语言培养中文理解能力

在中文学习中，有一个误区：孩子的中文理解能力是在识字量达到一定的时候，才开始训练的。其实，孩子的中文阅读理解能力是在孩子还没有开始识字之前就应该开始了。这也是世界各国孩子学习母语的基本方式。 在2016年9月底开班的时候，我让一年级学生听单田芳的《西游记》。一开始，不少家长有各种疑问：“这么难，能听...

边玩边听，一心多用

在听书上，只要孩子不抗拒，就直接放给他听，不要问孩子是否听得懂。一旦纠结是否能听懂，反而引起孩子不必要的紧张。关键是父母跟着一起听，而且要听得津津有味。孩子受父母气氛的感染，也容易听得津津有味。慢慢地就听进去了。其实自然的语言学习就是这样的。 有的家长曾经疑惑地问，“每次我在车上放评书，孩子都是望着...

选择评书，适合的就是最好的

对于评书的选择，每个家长可能会有不同的偏好。我给孩子选择评书的原则如下，供大家参考： 先完美结局的 因为小小孩有追求完美的天性。他们甚至会为一朵花缺少一个花瓣而难过，为摔伤了的木偶包扎。这种特性在越小的孩子身上会越明显，所以我们也尽量先挑一些大团圆结局的故事给孩子听。例如大家熟悉的《西游记》，每次唐...

精通一门语言的标准：理解背后的文化

文字必须和语言文化这个整体结合，才有存在的意义。在中文学习中“语言文化”是主，“文字”是辅，它是语言文化记录的载体。“语言文化”可以在一定程度离开文字而独立存在，但是“文字”离开了语言文化就没有生命力了。 一些中国农村老太太，虽然目不识丁，但是对中国的道德传统非常熟悉，说话做事不仅得体，还不时能体现...

这四个最佳学习期，你知道吗？

一、胎儿期 现代科学研究表明，从胚胎着床后，神经细胞便开始分化。在怀孕前8周是脑细胞形成期，怀孕20周左右是脑细胞增殖期，胎儿的听觉、视觉等神经系统便陆续发展，从怀孕30周到出生后，直至3岁，是脑成长活泼期，脑神经的神经元会持续进行树状突触发展。对这些神经突触的刺激与发展，是奠定胎儿日后许多能力（视...

从“根”上学中文，让你意想不到的效果

打个比喻，一颗植物最吸引人，最能表现的部分就是它的花和果实。但是，如果没有发达的根系，茂密的枝叶作为基础，就不可能有长久的繁花硕果。甚至连植物本身的生存都有问题。在这里，想分享一个真实的故事。 三年前，我家后院种了两棵樱桃树。有一棵树，第一年就结果了，但是长的叶子不多，也没有长出多少新枝。另外一棵树...

同伴互相激励，一起学好中文

古人已经认识到：在修习的过程中，有同行的人，更容易获得成功。现在看也一样，单个儿学比起在一块儿学的效果就差很多。试想一下，如果我们要是自己在家里学大学四年的课程，估计很多人学不下来，那就更不要说小孩子了。 在管理学中有个心理暗示理论，比如打哈欠会传染。同样，积极的心理状态也能互相震荡，互相激励。这也...

中文学习，牢记“三时”

“三时”即时间、定时和时机。 再好的方法，如果不花时间去执行，也不会有效果。中文学习也是一样，千万不能三天打鱼，两天晒网，要做好计划，连续不断地学习。 时间是很公平的，每个人每天都有24个小时，“没时间”就说明这件事不被安排在优先的位置。如果我们觉得学习中文重要，并要学有所成，就必须每天安排一定的时...

这样讲解，汉字变活了

同乐中文的每一节课也都是经过精心准备的。课程的内容，无论是文化讲解，还是字的学习，全部制成PowerPoint课件，图文并茂。因为图片往往能在更短的时间传递更多信息。除此外，为了让学生对所学的字有深刻的印象，提高记忆效率，对于每个汉字的讲解，我都参考了说文解字，字源字形，遵循“生动形象，寓意关联”的...

听说读写有规律，学习语言很容易【改标题】

【改描述】一般说学一门语言，就是掌握其“听说读写”的能力。观察一个孩子怎么在母语环境下学习语言，我们就会发现都是“听说”在前，“读写”后续跟上。 之所以说这个模式是自然而然的，是因为它无形中已经存在我们日常生活中，只是大家没有留意而已。回想一下自己小时候在国内，在上学之前，没识几个字。但是我们平时听...